Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Surat Al-Ma’un Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v2i2.35Abstract
Through the application of the PBL learning model with Al Ma'un letter material in class V of SD Negeri 002 Toapaya, Bintan Regency. The subjects of this classroom action research were 19 class V students of SD Negeri 002 Toapaya, Toapaya District, consisting of 13 men and 6 women who came from different backgrounds. The research used in this report is Classroom Action Research. The learning outcomes of class V students at SD Negeri 002 Toapaya can be improved through the PBL learning model. From the research results, the researchers concluded that the use of the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve student learning outcomes. This is proven by the evaluation data showing an increase in grades and an increase in the percentage of classical completion.
References
admin. 2015. “Pengertian Dan Langkah-Langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning.” www.info dunia pendidikan.com. http://www.infoduniapendidikan.com/2015/06/pengertian-dan-langkah-model-pembelajaran-problem-based-learning.html?m=1 (July 12, 2023).
Ainin, Qurratu. dkk. 2018. “Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis.” Paradikma Jurnal Pendidikan Matematika 11(2). https://media.neliti.com/media/publications/344912-pengembangan-model-pembelajaran-kooperat-17e9ac90.pdf.
Angraini, Wilda Dwi.dkk. 2016. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Iis Sma.” Uniiversitas Tanjungpura Pontianak. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/16253/14142.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Damayanti, Anita. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 10 Pekanbaru Tahun Ajaran 2012/2013.” Jurnal Biogenesis 9(2). https://biogenesis.ejournal.unri.ac.id/.
Departemen Agama RI. 2011. Al Hidayah, Al Qur’an Tafsir Per Kata Tajwid Kode Angka. Jakarta: Kalim.
Hartati, Tatat dkk. 2022. Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Hotimah, Husnul. 2020. “Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Edukasi 7(3). https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/download/21599/9068/.
Kahar, Irsan. 2018. “Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas X Terhadap Hasil Belajar Servis Atas Bola Voli Smanegeri 18 Luwu.” eprints.unm.ac.id. http://eprints.unm.ac.id/10662/1/Jurnal.pdf (November 29, 2023).
Mardhiyah, Rifa Hanifa dkk. 2021. “Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.” Lectura: Jurnal Pendidikan 12(1). https://journal.unilak.ac.id/index.php/lectura/article/download/5813/2659/.
Masrinah, Enok Noni dkk. 2019. “Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis.” In Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA, Majalengka: prosiding.unma.ac.id. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/download/129/126/.
Reta, I Ketut. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa. Gianyar. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/article/download/403/195.
Shoimin, Aris. 2014. Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Subrata, Sumadi Surya. 1995. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Supriatna, Encep. 2019. Pembelajaran Sejarah Yang Berbasis Masalah Dalam Konteks Sosial Budaya Siswa. Bandung. https://sejarah.upi.edu/artikel/dosen/pembelajaran-sejarah-yang-berbasis-masalah-dalam-konteks-sosial-budaya-siswa-2/.
Usman, Moh.Uzer. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Wiyono, Teguh dkk. 2017. “Studi Kasus Prestasi Belajar Rendah Siswa ‘Nh’ Di Madrasah Aliyah Negeri Sakatiga Kabupaten Ogan Ilir.” Konseling Komprehensif 4(2). https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jkonseling/article/download/8081/4125.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ilmeri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
