Peningkatan Motivasi Belajar dengan Strategi Jigsaw Learning pada Materi Puasa
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v2i2.37Abstract
This research aims to determine students' learning motivation through the application of the jigsaw learning method in class VIII of junior high school. As educators, it is hoped that they will continue to improve their pedagogical competence in the learning process. one way is to apply more varied and innovative learning methods. This research is classroom action research. The subjects of this research were 33 class VIII SMP students. The research was carried out in 2 cycles. Based on the research results, it shows that the application of the jigsaw learning method in Islamic Religious Education subjects, fasting material in class VIII of junior high school has been proven to be able to increase students' learning motivation significantly. So that it can be used for the learning process in the future.
References
Achadi, Muh.Wasith. 2018. “Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” Jurnal Al Ghazali 1(2). https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/download/72/32.
Arianti. 2018. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Didaktika Jurnal Kependidikan 12. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/download/181/110.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Ed.Rev. Jakarta: Bumi Aksara.
Askhabul, Kirom. 2017. “Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3(1). https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/download/893/762/.
Aspin, Samsul dkk. 2019. “Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Pembelajaran Kemampuan Handspring Senam Lantai.” JPPK: Journal of Equatorial Education and Learning 8(9). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/35631.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbud Ristek. KBBI Online. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/Disiplin.
Djaali, Haji. 2015. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Elida, Sri. 2008. “Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 02 Kampar.” Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. https://repository.uin-suska.ac.id/14/1/2008_2011404.pdf.
Ghazali, Darussalam. 2009. “Teori Dan Model Pengajaran Pendidikan Islam.” Masalah Pendidikan 32: 113-.
Hartono. 2009. Pembelajaran Paikem. Pekanbaru: Zanafa Publising.
Haryanti, Tutik. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Materi Tajwid Melalui Metode BBM.” Ghiroh 2(1). https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/27.
Kartikasari, Cucu Pusvita. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa SD Kelas V.” Collase Journal of Elementary Education 2(3). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/3155/1040.
Khasanah, Uswatun. 2019. “Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS MA Matholi’ul Falah Simo Tahun Ajaran 2018/2019.” Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Bojonegoro. http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/236/1/2. BAB 1%2C2%2C3.pdf.
Lauren, Cynthia. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian Kelas XI OTKP Di SMKN 1 Surabaya.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 8(1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap.
Lukita, Dyah&Sudibjo, Niko. 2021. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid-19.” Akademika, Jurnal Teknologi Pendidikan 10(1). https://uia.e-journal.id/akademika/article/1271.
Octavia, Shilphy A. 2021. “Implementasi Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah/Madrasah.” Publikasi IAIN Batusangkar. https://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/22489.
Pramesti, Maya Wulan. 2017. “Motivasi : Pengertian, Proses Dan Arti Penting Dalam Organisasi.” media.neliti.com. https://media.neliti.com/media/publications/218091-motivasi-pengertian-proses-dan-arti-pent.pdf.
Taniredja, Tukiran. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif Dan Efektif. Bandung: Alfabeta.
Tohirin. 2014. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Published. Jakarta: Rajawali Pers. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/70493.
Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Konsep, Landasan, Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Amin Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
