Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Qur’an Dengan Metode Iqra’

Authors

  • zuriah zuriah SMP Negeri 15 Bintan

DOI:

https://doi.org/10.61966/ghiroh.v1i2.21

Keywords:

Keywords: Improve, Ability, Read, Iqro'

Abstract

This article is focused on discussing efforts to improve the ability to read Al-Qur'an Surah Al Mujdah/58:11 and Surah Ar Rahman/55:33 using the Iqra' method. This study aims to determine the extent to which the ability to read the Qur'an of seventh grade junior high school students in Islamic Religious Education lessons in the material of Surah Al Mujdah/58:11 and Surah Ar Rahman/55:33 is increased. To answer these problems, the research conducted is classroom action research. The results of the data analysis showed that students who had not yet completed learning to read the Qur'an experienced a significant increase after the action was taken. This is due to the use of the Iqro 'method consisting of six volumes starting from a simple level, step by step to a perfect level. So that students are able to improve their ability to read the Qur'an well.

References

Ad. Rooijakkers, Mengajar dengan Sukses, alih bahasa Soenoro, PT. Gramedia, 2010, cet. 14,

Direktorat Jendral Pendidikan Islam (Dirjen Pendis), Departemen Agama Republik Indonesia

Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Ed.1, Cet.2, Jakarta ; Raja Grafindo Persada, 2001

Herman Hudoyo, Mengajar Belajar Matematika, Jakarta: Depdikbud, 2001

http://tarotislami.wordpress.com/iqro/Selasa 05-01-2017

http://wayanweb.wordpress.com/ptk/pengertian-ptk/rabu 06-01-2017

Muhibbin.Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:RI), 2006, Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah (UU dan PP) RI tentang Pendidikan, Rosdakarya, 2002,

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005,

W.J.S. Poerwadarminto, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta : PN Balai Pustaka,1984,

Downloads

Published

2022-12-23

How to Cite

zuriah, zuriah. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Qur’an Dengan Metode Iqra’. GHIROH, 1(2). https://doi.org/10.61966/ghiroh.v1i2.21

Issue

Vol. 1 No. 2 (2022)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2022 zuriah zuriah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.