Card Sort Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Materi Konsumsi Makanan Minuman Halal
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v2i1.29Abstract
This article focuses on the application of the Card Sort method to Islamic Religious Education subjects on Halal Food and Beverage Consumption. Subjects of Islamic Religious Education with the basic competencies of halal food and drink and staying away from haram are included in the moral aspect. Seeing the phenomenon of today's children is very concerning because there are some students who ignore Islamic religious law in choosing food and drink, so that in understanding the material of halal food and drink and staying away from what is haram is not optimal. So that the impact on decreased student achievement. By utilizing the card sort method, data is obtained that student achievement shows a significant increase, which is indicated by an increase in student learning completeness.
References
Dimyati, Mujiono. 1996. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Zain Aswan. 2016. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhibbin Syah. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muttaqin, Raisul. 2006. Active Learning 101 Cara Belajar Aktif. Revisi. Bandung: Nusa Media.
Rahayu, Temu. 2023. “UPAYA MENINGKATKAN HASIL PELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IX C SMPN 2 KATINGAN HILIR TAHUN PELAJARAN 2022/2023.” In Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, Palangka Raya: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Palangka Raya. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/download/1454/1437.
Rusn, Abidin Ibnu. 2009. Pemikiran Al-Ghazali Tentang Penddidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Silberman, Melvin L. 2011. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Revisi. Bandung: Nusa Media.
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.
Surakhmad, Winarno. 1998. Pengantar Penelitian Ilmiah : Dasar, Metode Dan Teknik. Bandung: Tarsito.
Tejomukti, Ratna Ajeng. 2023. “Lima Dampak Buruk Akibat Memakan Makanan Haram.” iqra.republika.co.id/. https://iqra.republika.co.id/berita/rpragp430/lima-dampak-buruk-akibat-memakan-makanan-haram.
Utami, Rika Lutfiana. 2020. “KONSEP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DI KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 DEPOK.” Jurnal Inspiratif Pendidikan. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/Shautul-Arabiyah/article/view/12270/13613.
Yasin, A.Fatah. 2008. Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN Malang Press.
Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 3(2): 289.
Zainal, Aqib. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Irama Widya.
Zaini, Hisyam dkk. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD.
Zainuddin, HM. 2013. “KONSEP BELAJAR MENURUT PANDANGAN ISLAM.” uin-malang.ac.id. https://uin-malang.ac.id/blog/post/read/131101/konsep-belajar-menurut-pandangan-islam.html (July 13, 2023).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Munawaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
