Penerapan Metode inkuiri Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Asmaul Husna dengan Media Gambar
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v1i1.3Keywords:
Inquiry, Asmaul Husna, Pendidikan Agama IslamAbstract
This article focuses on regulating the feelings and attitudes of Indonesian students in PAI learning the Asmaul Husna material. This study aims to investigate the extent to which Junior High School students in Bintan Regency can improve their learning outcomes through the inquiry method. To answer this question, this study uses action research. This research lasted for three months in which students were given an action in the form of a test. The results of the data analysis showed that students showed less learning outcomes than the KKM before the action but showed a more positive improvement as a result of their learning after applying the inquiry method with picture media to the Asmaul Husna material. This study offers pedagogical implications for PAI teachers and suggestions for future researchers.
References
Arikunto, S., & Supardi, S. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara.
Ingsih, K., Ratnawati, J., Nuryanto, I., & Astuti, S. D. (2018). Pendidikan karakter: Alat peraga edukatif media interaktif. Deepublish.
Joyce, K. M., & Brown, A. (2009). Enhancing social presence in online learning: Mediation strategies applied to social networking tools. Online Journal of Distance Learning Administration, 12(4).
Lieberman, M. (1997). The Teacher Unions: How the NEA and AFT Sabotage Reform and Hold Students, Parents, Teachers, and Taxpayers Hostage to Bureaucracy. ERIC.
Nurman, M. (2006). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dan Expositori terhadap SIkap Politik Berdemokrasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PPKn di SMA (Tesis). In Singaraja. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Negeri Singaraja.
Nurnaningsih, R. (2009). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Dengan Media Gambar Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IIb MIN Ngawen Gunungkidul (Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas). Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Riyana, C. (2012). Media pembelajaran. KEMENAG RI.
Sastromiharjo, A. (2008). Media dan Sumber Pembelajaran. Prosiding. Disampaikan Pada Pendidikan Dan Pelatihan Profesi Guru Sekolah Menengah Pertama.
Suchman, A. L., Sluyter, D. J., & Williamson, P. R. (2011). Leading change in healthcare: transforming organizations using complexity, positive psychology and relationship-centered care. Radcliffe Publishing.
Tarmuji, T. (2017). Peningkatan prestasi fisika materi gerak lurus beraturan melalui strategi pembelajaran quantum teaching dengan media papan lucur pada siswa kelas XE SMAN 1 Randangan. Journal Of Agritech Science (JASc), 1(01).
Zaman, B., Hernawan, A. H., & Eliyawati, C. (2008). Media dan sumber belajar TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Samania Samania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
