Pengaruh Sikap Kasih Sayang Guru Terhadap Perilaku Siswa Berbudi Pekerti dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Mandau

Authors

  • Jerni Jerni Hidayah,S Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Risnawati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Muhammad Fikham Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.61966/ghiroh.v3i2.58

Keywords:

Attitude of Compassion; Islamic Religious Education Teacher; Student Behavior; Learning outcomes

Abstract

This research aims to explain the influence of PAI teachers' loving attitudes on virtuous student behavior and student learning outcomes at SMK Negeri 2 Mandau. The method used in this research is a quantitative descriptive method. The sample in this study was taken as 8% of the 290 students of SMK Negeri 2 Mandau for the 2024/2025 academic year and a sample of 30 students was obtained. Data collection techniques used were questionnaires, attitude scales, and tests. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence between the PAI teacher's affectionate attitude towards the characterful behavior of students. The higher the PAI teacher's affectionate attitude, the higher the virtuous student behavior. And there is also a positive and significant influence between the PAI teacher's loving attitude on student learning outcomes. The higher the influence of the PAI teacher's loving attitude, the higher the student learning outcomes.

References

Anwar, Aep Saepul. 2020. “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan MTs Negeri 1 Serang.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 2(1): 147–73.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

———. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Ed.Rev. Jakarta: Bumi Aksara.

Athena Barus, Carolina Sri., et. al. 2023. Karakteristik Peserta Didik Abad 21. Padang: Get Press Indonesia.

Atiqoh, Layly. 2017. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Lingkungan Sebagai Penguatan Pendidikan Humanistik DiSekolahAdiwiyata.” Layly Atiqoh dan Budiyono Saputro 12(2): 285–308.

Bali Sastrawan, Ketut. 2016. “Profesionalisme Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Jurnal Penjaminan Mutu 2(2).

Burhanuddin, Tamyiz. 2001. Akhlak Pesantren Solusi Bagi Kerusakan Akhlak. Yogyakarta: Ittaqa Press.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

E. Mulyasa. 2016. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Ghazali, Darussalam. 2009. “Teori Dan Model Pengajaran Pendidikan Islam.” Masalah Pendidikan 32: 113-.

Hamalik, Oemar. 2017. Dasar-Dasar Pengembagan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Haryanti, Tutik., Tohirin., & Anwar, Khairil.. 2024. “Internalization Of Resilience Values In Islamic Religious Education Learning.” Ar Rasyid 4(2): 89–101. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ARRASYID/article/view/22004/pdf.

Hasbullah. 2009. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Langgulung, Hasan. 1989. Manusia Dan Pendidikan; Suatu Analisis Psikologis Dan Pendidikan. Jakarta: Al Husna.

Nata, Abuddin. 2000. Seri kajian filsafat pendidikan Islam Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. 2nd ed. Jakarta: Gramedia.

Noviannda, Rhysszcky., Oviana, Wati., Emalfida. 2020. “Internalisasi Nilai Karakter Siswa Di Madrasah Ibtidayyah.” Fitrah 2(2): 18–19.

Rosmawati, Rosmawati, Nur Ahyani, and Missriani Missriani. 2020. “Pengaruh Disiplin Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru.” Journal of Education Research 1(3).

Soetjiningsih. 1995. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktik. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sumartono. 2004. Komunikasi Kasih Sayang. Jakarta: Elekmedia Komputindo.

Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

Yatazaka, Yu’timaalahu. 2014. “Gender Dan Pengembangan Pemikiran Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 3(2): 289.

Downloads

Published

2025-02-03

How to Cite

Jerni Hidayah,S, J., Risnawati, & Muhammad Fikham. (2025). Pengaruh Sikap Kasih Sayang Guru Terhadap Perilaku Siswa Berbudi Pekerti dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Mandau. GHIROH, 3(2). https://doi.org/10.61966/ghiroh.v3i2.58

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2025 Jerni Jerni Hidayah,S, Risnawati, Muhammad Fikham

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.