Membentuk Karakter Peserta Didik dengan Pendekatan Deep Learning

Authors

  • DWIKI AL AKHYAR Universitas Islam An Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61966/ghiroh.v3i2.61

Keywords:

Deep Learning, Membentuk Karakter

Abstract

This study aims to describe the efforts to cultivate leadership character in students through a deep learning approach. The method used in this study is library research with a qualitative approach. For research instruments, the researcher employs observation and documentation, while data analysis is conducted qualitatively. The results indicate that the identified leadership values include innovative attitudes, creativity, justice, wisdom, simplicity, consensus-building, and honesty. These values reflect the qualities exemplified by the Prophet Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam, such as siddiq (truthfulness), amanah (trustworthiness), tabligh (communication), and fathonah (intelligence). Deep learning can be implemented through substantive and reflective approaches. Additionally, this process should be synergized with the roles of Islamic educational institutions, including family, madrasah, and society.

References

Akmal. 2019. Lebih Dekat Dengan Industri 4.0. Yogyakarta: Deepublish (CV Budi Utama).

Fajri, Muhammad. 2019. “Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Konteks Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar.” In Membangun Generasi Emas 2045 Yang Berkarakter Dan Melek, Sumedang: UPI Press.

Hambali, Muh. & Muslimin. 2020. Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer. Yogyakarta: IRCiSoD.

Koesoema, Doni A. 2016. Pendidikan Karakter Di Zaman Keblinger. Jakarta: Grasindo.

Mukhtar, Risnita & Anggug M. P. Muhammad. 2020. Pesantren Efektif Model Teori Integratif Kepemimpinan-Komunikasi-Konflik Organisasi. Yogyakarta: Deepublish (CV Budi Utama).

Parwatri. 2016. Krisis Budaya: Krisis Kepemimpinan Dan Kearifan Lokal Yang Diabaikan. Jakarta: Pustaka Obor.

Prihana, Ednawan. 2020. Kepemimpinan Pemerintah Kota Tangerang Selatan. Banyumas: Pena Persada.

Sugiarto, Eko. 2005. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi Dan Tesis. Yogyakarta: Suaka Media.

Zed, Mestika. 2018. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Downloads

Published

2025-02-03

How to Cite

AL AKHYAR, D. (2025). Membentuk Karakter Peserta Didik dengan Pendekatan Deep Learning. GHIROH, 3(2). https://doi.org/10.61966/ghiroh.v3i2.61

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2025 DWIKI AL AKHYAR

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.