Filsafat Pendidikan Islam Sebagai Pondasi Pendidikan Karakter dalam Membangun Generasi Unggul
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v4i2.89Keywords:
Educator, Islamic EducationAbstract
This study aims to analyze the philosophy of Islamic education as the main foundation in the formation of character education to build a superior generation that is faithful, knowledgeable, and has noble morals. This study focuses on the weak implementation of the values of Islamic educational philosophy in the character formation of the younger generation amidst moral degradation and the challenges of globalization. The study used a library research method by reviewing various literature sources such as books, scientific journals, and relevant academic articles. The results show that the philosophy of Islamic education, which is based on the values of monotheism, noble morals, knowledge, and wisdom, plays a significant role in shaping the perfect human being through a balance of spiritual, moral, intellectual, and social aspects. Its implementation is proven effective when integrated into the curriculum, learning methods, teacher role models, and the habituation of Islamic values in the educational environment.
References
Adha, Manis Kiptiawati & Darmiyanti, Astuti. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar.” Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan 4(1). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2008.
Ahmad, F., & Sari, N. 2021. “Pendidikan Karakter Berbasis Islam Untuk Mencegah Degradasi Moral Remaja.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 15(1): 45–60. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpk/article/view/4567 .
Aziza, Nur., & Sirozi, Muhammad. 2024. “Relevansi Keunikan Pendidikan Islam Terhadap Filsafat Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Tarbiyah 31(2): 353–59. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/viewFile/4042/1676 .
Budiarti, Erlita. 2022. “Pendidikan Islam Al-Ghazali Terhadap Growth Mindset Generasi Z Pada Masa COVID-19.” Ta’limuna: Jurnal Pendidikan Islam 11(1): 1–10.
Dainuri & Abd Haris. 2022. “Konsep Dan Implikasi Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Inovasi Pendidikan Islam.” Al-Thiqah : Jurnal Ilmu Keislaman 5(1): 32–33. https://ejurnal.stiuda.ac.id/index.php/althiqah/article/view/63 .
Darmawan, Rivaldi. 2022. “Hakikat Filsafat Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Muslim.” Jurnal Jendela Pendidikan 4(1): 45–48. https://ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/653 .
Hilwiatul Ahla & Budi Pangastuti. 2022. “Peran Filsafat Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik.” Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya 7(2): 211.
Husna, Syuhadatul., Hikmah, Nurul., & Sari, Herlini Puspika. 2024. “Relevansi Filsafat Pendidikan Islam Dengan Tantangan Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Muslim.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 1(4): 8–20.
Ikhwani. 2023. “Hakikat Dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam.” Lentera : Jurnal Ilmiah 7(2): 5–6. http://journal.umuslim.ac.id/index.php/ltr2/article/view/2083 .
Iqbal & Sukring. 2025. “Hakikat Filsafat Pendidikan Islam.” Jurnal Kajian Agama Islam 9(4): 1–2. https://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/view/280 .
Ismail, Habib. 2023. “Definisi Operasional Filsafat Pendidikan Islam Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Studi Islam 5(2): 150–62. https://journal.islamicstudies.ac.id/index.php/jsi/article/view/1011 .
Kementerian Agama, RI. 2011. Al-Qur’an Dan Terjemahnya. Jakarta: Kemenag.
Kholifah, Siti dkk. 2021. “Upaya Peningkatan Pemahaman Dan Minat Belajar Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas 3 SDN 9 Langkahan Tahun Ajaran 2020/2021.” In Prosiding Pendidikan Profesi Guru Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta: eprints.uad.ac.id. https://eprints.uad.ac.id/21350/1/6. siti kholifah-PGSD (658-667).pdf.
Muhazir, Arip., M.Yunus, Badruzzaman., Asep A. Fathurrohman & Karmila, Wati. 2021. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Media Film Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Penelitian Deskriptif Kualitatif Di Kelas VIII MTs. Miftahul ‘Ulum Dan MTs. Asy-Syifa Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandung Barat.” Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6(2): 191–206. https://doi.org/10.51729/6239 .
Mulyani, Sri., Azizah, Latifatul., & Faridi, Binti Khoir. 2024. “Pendidikan Dan Tujuan Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2(4): 242–43. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Al-Tarbiyah/article/view/1448.
Muslim, A. 2020. “Filsafat Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Karakter.” Jurnal Pendidikan Islam 10(2): 120–34. https://ejournal.unisnu.ac.id/index.php/jpi/article/view/1234 .
Nasution, R. 2019. “Model Pendidikan Karakter Islami Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 8(3): 200–210. https://journal.unimed.ac.id/2019/08/model-pendidikan-karakter .
Nisan., Wisudaningsih, Endah T., & Fatimah, Nur. 2023. “Pembentukan Akhlakul Karimah Melalui Metode Uswah Hasanah Di Madrasah Tsanawiyah Muhammad Shodiq Desa Sumberduren.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4(5).
Nur Azmi Nst, Fauziyyah, Delpi Aprilinda, and Alim Putra Budiman. 2021. “Urgensitas Manajemen Pendidikan Islam Pada Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2(8).
Putra, Purniadi. 2024. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak (Studi Multi Kasus Di MIN Sekuduk Dan MIN Pemangkat Kabupaten Sambas).” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 9(2): 147–156.
Rahman, M. 2018. “Filsafat Pendidikan Islam: Konsep Dan Implementasi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 7(1): 10–22. https://journal.uin-suka.ac.id/index.php/jipi/article/view/987 .
Rosyad, Ali Miftakhu. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Islam Dalam Kurikulum Pembelajaran SMK.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 5(1): 101–15.
Sulastri, Rika., Izzah, Risti Nurul., & Af’idati, Mawadatul. 2025. “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah.” Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya 6(2): 9–11. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jf/article/view/6001.
Syafaat, Imron Nur & Masyhuri, Muhammad. 2023. “Relevansi Pemikiran Pendidikan Islam Al-Farabi Dengan Generasi Z.” Mabahithuna: Journal of Islamic Education Research 1(2): 162–73. https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/mabahithuna/article/view/2940.
Tarigan, Mardinal., Maulana, Saddam., & Lubis, Nurul Adinda. 2024. “Filsafat Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1): 200–203.
Tarigan, Mardinal., dkk. 2024. “Objek Dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Dan Filsafat Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(2): 4–5. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16650.
Yusri, Nadia., dkk. 2024. “Peran Penting Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami.” PJPI: Jurnal Pendidikan Islam 1(2): 1–12. https://edu.pubmedia.id/index.php/pjpi.
Yusuf, M., & Fitriani, D. 2022. “Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Islam Di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Islam 12(1): 78–90. https://ejournal.stainkudus.ac.id/index.php/jpi/article/view/2345 .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 sitisarohhasibuan, Dena Aulia Harani, Rusdiah Roitona Nasution, Herlini Puspika Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
