Peran PAI dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab dan Disiplin melalui Pembiasaan Ibadah
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v4i2.91Keywords:
Pembiasaan Ibadah; Tanggung Jawab; Disiplin; Guru PAIAbstract
This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) in instilling values of responsibility and discipline through habitual worship in the school environment. The main issue examined is the extent to which routine worship activities such as congregational prayer, recitation of the Qur'an, and communal prayer can shape students' character in terms of discipline and responsibility. This study uses the library research method by analyzing literature in the form of journals, books, and scientific articles from 2018 to 2025. The results of the study show that structured and consistent worship habits contribute significantly to improving students' discipline, time awareness, and sense of responsibility. In addition, the role of PAI teachers as role models and facilitators is a determining factor in the successful internalization of religious character values in schools.
References
Ahada, Ro’yun Niswati, dkk. 2022. “Pengaruh Ibadah Siswa Terhadap Prestasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 2 Wungu Kabupaten Madiun Tahun 2022.” Al-Fatih: Jurnal Studi Islam 10(2): 126–30.
Aryanti, Ani. 2023. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Asiah, Nur., Sholeh, S., & Maryati, M. 2021. “Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6(2): 212 217.
Azhari, Luthfia. 2025. “Pelaksanaan Shalat Dhuha Dalam Pengembangan Sikap Disiplin Peserta Didik (Studi Di MTs Al-Hidayah Rawadenok).” UIN Sayrif Hidayatullah Jakarta.
Delviany, Venny., dkk. 2024. “The Relationship between Disciplinary Behavior and Religious Habits on the Religious Character of Students in High School.” International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education 7(1): 44 55.
Etep Rohana, Yuniati Amir Talip & Rika Nurfadilah. 2023. “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan.” JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(9): 6507 6512.
Febriyani, Abrar Rizqa, Sunarto & Thoifah, I’anatut. 2024. “Pengaruh 4 Program Keagamaan Terhadap Akhlak Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah 8 Batu.” Al Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 12(1): 90 102.
Febriyanti, Berliana Khofifah & Supriyadi. 2024. “Fostering Religious Character in Elementary School Students: Insights from Religious Habituation Activities.” Indonesian Journal of Islamic Studies 11(3): 207 224.
Gunawan, Heri. 2022. Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Kementerian Agama RI. 2021. Modul Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Mudzakir & Khurniawati, Shinta. 2023. “Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Madrasah Ibtidaiyah Joso Panekan Magetan.” Al Fatih: Jurnal Studi Islam 10(2): 65 79. https://ejurnal.staimaarif.ac.id/index.php/alfatih/article/view/123 .
Nasution, Putri Pitasari., Rustam., dan Miswar. 2024. “Upaya Guru PAI Dalam Mmembentuk Tanggung Jawab Ibadah Siswa Di SMP Persatuan Amal Bakti (PAB) 21 Pematang Johar.” Khazanah Akademia 8(2): 100 111.
Oktaviana, Nisa. 2022. “Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di MTs Negeri 3 Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.” UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Pevri Ahirna Harahap et al. 2024. “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Ketaatan Ibadah Siswa Di SMKS YPIPL Gunung Tua.” Darul ‘Ilmi 1(2024): 51 61. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/DI/article/download/10773/pdf .
Pratiwi, Sekar Harum., dkk. 2024. “Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Makna Pendidikan (Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Tadris, Da’wah, Irsyad, Tadbiir, Tazkiyah, Uswah).” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 7(2): 2116–24. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/.
Sari, Ika Destiana, Sa’adah, Latifatus & Mudi Al Ghofiqi, Moh. Imam. 2024. “Developing Early Childhood Discipline through the Habituation of Shalat Dhuha at Raudhatul Athfal Fatimah Az Zahra Mulia.” Global Education Journal 3(3): 45–56.
Sukmah, Erika Widia, Hartati, Zainap & Anshari, Muhammad Redha. 2025. “Implementasi Religious Habituation Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas X Di SMK Al Ishlah Palangka Raya.” Jurnal Pendidikan Indonesia 6(8): 3508 3518.
Sunhaji., dkk. 2022. Pengembangan Strategi Pembelajaran Pendiidkan Agama Islam Di Sekolah/Madrasah. Purwokerto: Zahira Media Publisher.
Ulfa. 2018. “Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Penanggulangan Radikalisme.” At-Tuhfah : Jurnal Keislaman 7(2): 45–58.
Wahyudi, Imam Shobirin & Supriadi AM. 2023. “Upaya Pembiasaan Shalat Berjamaah Dalam Menumbuhkan Sikap Disiplin Siswa SMPN 1 Wonosalam Jombang.” Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah 3(1): 12 18.
Yugo, Tri. 2024. “Pengaruh Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Ibadah Siswa.” Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter 1(1): 5–9.
Yuliwati et al. 2024. “Karakter Disiplin Beribadah Pada Siswa Usia Dini Di TK IT Fatmawati Purwakarta.” Jurnal Cerlang PG PAUD 1(1): 10–19.
zakiyah daradjat. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Zalsabella P, Difa., Ulfatul C, Eka., Moh. Kamal. 2023. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Dan Moral Anak Di Masa Pandemi.” Journal of Islamic Education 9(1): 43–63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 rusdiahroitonanasution rusdiah, Siti Saroh Hasibuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
