Memahami Surat An-Nisa Ayat 59 Melalui Problem Based Learning
DOI:
https://doi.org/10.61966/ghiroh.v3i1.52Abstract
The aim of this research is to determine the effect of the problem based learning method on improving the learning outcomes of class VII students at SMPN 28 Bintan. This type of research is Classroom Action Research (PTK). Data collection techniques use observation, tests and documentation. The research design used is Classroom Action Research with two research cycles. The research subjects were all Class VII B students of SMPN 28 BINTAN for the 2022-2023 academic year, totaling 17 people. The data analysis technique uses the formula for average value, percentage of learning completeness and observation data. From the research results, it was concluded that the research results showed that after the Classroom Action Research was carried out, students' grades experienced positive changes compared to before the action took place. This research contributes to the learning process, especially Islamic Religious Education and other subjects in general.
References
Arends, R. I. 2008. Learning to Teach (Belajar Untuk Mengajar).(Terjemahan Helly Prajitnodan Sri Mulyantini. Hill Companies.
E. Mulyasa. 2014. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Hidayah, Anis. 2023. “Implementasi Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zakat.” Al Bahru 2(1). https://jurnal.mgmp-paikepri.org/index.php/albahru/article/view/23.
Ilmeri. 2023. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Surat Al-Ma’un Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning.” Ghiroh 2(2). https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/35.
Kholidah, Nur. 2023. “Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Amanah.” Ghiroh 2(2): 79–88. https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/38/31.
Nasution, Karnada&Pulungan, Zubaidah. 2023. “Konsep Pendidik Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Ghiroh 2(1): 9–17. https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/30/22.
Shoimin, Aris. 2014. Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Syah, Muhibbin. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Yanti. 2023. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Q.S Al-Hujurat/49:13 Dengan Pemanfaatan Model True or False.” Ghiroh 2(2): 57–68. https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/36.
Zuriah. 2022. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an DenganMetode Iqra’.” Ghiroh 1(2): 107–18. https://ghiroh.mgmp-paibintan.net/index.php/ghiroh/article/view/21/16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rafika Nuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mengirimnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
